Mon travail au cabinet s’inscrit dans la continuité de ma pratique à l’hôpital et consiste à rencontrer des enfants, depuis le bébé dès trois mois jusqu’aux adolescents afin de les évaluer d’un point de vue neuropsychologique et neurovisuel. Chaque bilan donne lieu à la rédaction d’un compte-rendu exhaustif et à la proposition de conseils rééducatifs et d’aménagements scolaires adaptés à la problématique de l’enfant. Une part importante de mes consultations reste consacrée au suivi d’enfants et à l’accompagnement des familles. Le cadre moins anxiogène du cabinet que le contexte hospitalier ainsi que ma plus grande disponibilité permet d’établir une relation sereine et bénéfique.
Qu’est-ce que la neuropsychologie et que propose t-elle ?
La neuropsychologie étudie les relations entre les structures cérébrales et le fonctionnement cognitif (ce sur quoi s’appuie nos raisonnements), émotionnel et relationnel, au moyen d’épreuves standardisées et de l’observation des comportements.
L’objectif central de la neuropsychologie est d’étudier et de comprendre comment notre cerveau supporte les processus cognitifs et, dans quelle mesure ces processus cognitifs sont affectés par une particularité du fonctionnement cérébral (comme par exemple la difficulté à lire d’un enfant dyslexique, la difficulté à se concentrer d’un enfant avec trouble de l’attention).
Une fois que l’on comprend pourquoi un enfant éprouve de la difficulté à apprendre, de la difficulté à se concentrer, pourquoi un enfant s’oppose aux règles et aux demandes, et même pourquoi un enfant est triste ou anxieux, cela nous permet de savoir quelles sont les interventions précises qui permettront d’aider ce jeune et sa famille.
Un bilan neuropsychologique cherche donc à évaluer pour mieux comprendre les processus mis en jeu dans la cognition : la pensée (le raisonnement intellectuel verbal et non-verbal, l’abstraction, la capacité analytique, de synthèse, la conceptualisation), la mémoire à long terme et à court terme, l’attention / la concentration, le langage (incluant la parole, la lecture et l’écriture), la perception, la motricité, les fonctions exécutives (inhibition, flexibilité et la gestion de l’information avec la planification, l’organisation, la vitesse de traitement), l’orientation dans le temps et dans l’espace, etc.
Votre enfant peut bénéficier d’une évaluation neuropsychologique
– s’il rencontre des difficultés dans ses activités quotidiennes et/ou scolaires (difficultés pour apprendre; difficultés pour lire; difficultés pour écrire; difficultés pour parler; difficultés d’attention ; difficultés pour compter, dénombrer; problème de comportement; difficultés pour coordonner ses mouvements; problèmes d’hyperactivité, impulsivité; etc.);
– si l’on on suspecte une précocité intellectuelle (enfant à haut potentiel) ou un retard de développement;
– si votre enfant est concerné par un problème neurologique (traumatisme crânien, épilepsie, tumeur cérébrale, accident vasculaire, anoxie cérébrale, méningite…) ou une maladie génétique.
Souvent, les enfants sont référés par un médecin, un enseignant, un psychologue scolaire, ou un autre professionnel en raison d’une ou plusieurs difficultés d’apprentissage ou de comportement.
Comme parent, vous pouvez vous aussi, sans référence, prendre rendez-vous pour faire évaluer votre enfant si vous êtes inquiets ou si vous éprouvez le besoin de mieux comprendre le fonctionnement particulier de votre enfant.
Bilans proposés
Le bilan diffère selon l’âge et le profil de l’enfant et l’objectif déterminé avec le professionnel de santé ou les parents.
Le bilan psychométrique (QI) d’une durée de 2h30, s’adresse aux enfants à partir de 3 ans jusqu’à 16 ans 11 mois.
Le bilan attentionnel, d’une durée de 2 heures, s’adresse aux enfants à partir de 6 ans ayant déjà fait une évaluation de l’intelligence (QI). Il contient une évaluation de
l’attention auditive, l’attention visuelle, l’attention divisée et des fonctions exécutives.
Le bilan neuropsychologique, d’une durée de 4 heures, est proposé aux jeunes à partir de 6 ans.
Il est composé d’une évaluation psychométrique et complété d’une évaluation des fonctions cognitives (attention, fonctions exécutives, mémoires, langage, praxies et neurovisuelles).
Comment se déroule l’évaluation neuropsychologique ?
Le bilan est réalisé en 1 ou 2 consultations de 2h30 :
– Anamnèse (histoire de l’enfant) : 30-60 minutes en présence des parents
– Tests : de 1h à 4h
– Restitution orale aux parents : 30 minutes
– Rédaction et remise d’un bilan écrit avec l’ensemble des résultats, conclusions et recommandations.
Quels sont les outils utilisés ?
Le neuropsychologue dispose de plusieurs outils pour évaluer et comprendre le fonctionnement cognitif, intellectuel et émotionnel de l’enfant :
– l’observation clinique
– l’anamnèse (histoire du patient)
– les questionnaires de développement, de comportement remis aux parents, aux enseignants ou toute autre personne proche de l’enfant lors de la programmation du bilan
– les tests (WPPSI, WISC, TEA-Ch, NEPSY, KABC…)
– le dialogue avec les professionnels de santé travaillant avec l’enfant ou avec l’équipe pédagogique.
Si vous avez des questions concernant les bilans que je propose ou que vous ne parvenez pas à déterminer ce qui aidera au mieux votre enfant, n’hésitez pas à me contacter pour en discuter. Une grande partie des clés de compréhension de votre enfant se trouve dans les réponses que vous pouvez apporter et dans la lecture que je peux vous en proposer.
Le tarif
De 350 à 600 euros selon le bilan
